Тотальна "гейміфікація"

Три мільярди годин на тиждень – саме стільки часу витрачає людство на комп'ютерні ігри, підрахували американські експерти і знайшли в цьому плюс: електронні розваги можна використовувати з користю. Навіть у деяких підрозділах армії США солдатів заохочують грати у «стрілялки», адже вони навчають стратегічно мислити. Гейміфікація або корисні комп'ютерні ігри поступово входять в усі сфери життя – у бізнес, промисловість і навіть в освіту, яка сьогодні найбільше потребує 100-відсоткового впровадження інформаційно-комунікаційних технологій.

Сергій Жуков, директор програми World Ahead корпорації Intel в Росії
 Есть различные модные слова – «геймификация», перевернутое образование, смешанное образование. ИКТ дает новый инструмент, когда каждый ученик может получить свои траектории. Эти технологии при наличии необходимой техники и программного обеспечения, комплекта цифрового, они позволяют применять персонализированное обучение

Сергій Жуков займається впровадженням айті-технологій в навчальних закладах Росії. До Києва - на міжнародний форум «Нові горизонти інформаційно-комунікаційних технологій в освіті» приїхав розказати про свої досягнення, а також ознайомитися з українським десятирічним досвідомосвітніх ініціатив Intel.

Тетяна Нанаєва, директор освітніх програм Intel в Україні
 За цей час ми запровадили три програми, один проект, підготовлено 300 тисяч вчителів вже є програми для вчителів, для директорів, для учнів  і це програми по розвитку талантів, пошуку і відновленню талантів»

Одна з таких програм для вчителів, розроблена корпорацією Intel,  – «Навчання для майбутнього». Вона демонструє, як комп'ютер допомагає дітям опановувати не лише точні дисципліни, а й гуманітарні – історію чи літературу. 

Приміром, вивчаючи роман Жюля Верна «Діти капітана Гранта», школярі можуть пройти цікавий комп'ютерний квест: відшукати на карті Google усі точки, через які пролягала подорож героїв у пошуках батька.

Тетяна Нанаєва, директор освітніх програм Intel в Україні
 В них було багато рішень, вони працювали разом ,вони працювали з текстом, вивчаючи текст і вони працювали з технологіями, вони працювали в співробітництві один з одним і це було цікаво, дітям цікаво – це зовсім інший підхід до вивчення літератури

Окрема програма для школярів – «Шлях до успіху» - складається із трьох блоків, розрахованих на дітей певного віку. Приміром, 5-8 класи можуть вивчати різні предмети, моделюючи комп'ютерні соціальні проекти – створення парків, подорожування, дослідження проблем довкілля. Старшим учням спеціальні вправи допоможуть обрати майбутню професію. Для випускників є курс підприємницької діяльності.  

Роберт Фогель, головний архітектор освіти програми World Ahead корпорації Intel
 Ці технології посилюють потенціал учителів у процесі навчання. А в дітей з’являється така мотивація як веселощі, адже у грі приємніше навчатися.

На Форумі педагогам не лише представили навчальні програми, а й показали, що сьогодні IT-галузь може запропонувати освітній сфері.

Тетяна Нанаєва, директор освітніх програм Intel в Україні
Ми розуміємо, що не можна використати просто звичайний комп'ютер для освіти. Він має бути під лаштований під освіту, тому там є програмне забезпечення для управління класом, там є програмне забезпечення для досліджень дітей, там є електронний мікроскоп, там багато чого є для того, щоб діти були дослідниками і використовували ефективно інформаційні технології.

За навчальними програмами, які представила корпорація  Intel, в Україні вже працюють 300 тисяч освітян, їх підтримує Міністерство освіти. Звичайно, проблеми є, кажуть спеціалісти, і в першу чергу – із фінансуванням. Але так само є й різні шляхи їх розв’язання – субсидії, спеціальні фонди, соціальні програми. Важливо у суспільстві сформувати розуміння того, що освіта має йти в ногу з часом.

Джерело: intellect-ua.info

Вітаємо Інтел і всю Україну з 10-річчям співробітництва

Делегація Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти О.В.Сіпачова – старший викладач кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання,А.В.Давидов – завідувач відділом інформаційного забезпечення освіти, М.М.Корнєв – методист відділу інформаційних технологій) взяла участь у роботі П'ятого Міжнародного Форуму Intel «Нові горизонти ІКТ в освіті», який відбувся 10-11 грудня 2013 у м. Києві. Форум проводиться з нагоди святкування 10-річчя реалізації міжнародних освітніх програм Intel в Україні.

Метою Форуму стала презентація світових тенденцій і комплесних рішень щодо впровадження ІКТ в освітній процес, обговорення перспектив впровадження спільних ініціатив МОН України та Intel, обмін досвідом щодо використання ІКТ у навчально-виховному процесі з метою трансформації освіти для підвищення ефективності сучасної освіти та підготовки молоді до життя в умовах інформаційного суспільства ХХІ століття.

Участь в роботі Форуму взяли представники 13 країн світу і всіх областей України. В учасників Форуму викликали цікавість виступиТетяни Нанаєвої, директора освітніх програм корпорації Intel в Україні та СНД, Роберта Фогеля, головного архітектора з питань освіти корпорації Intel, Хорошилова Олександра Владійовича, професора, керівника відділу професійного розвитку педагогічних працівників та мережевої взаємодії Інститутa ЮНЕСКО з інформаційних технологій в освіті, Олівера Зофіка, спеціаліста з освіти Microsoft Corporation та інших.

Під час роботи Форуму було прийнято рішення про посилення співпраці з корпорацією Інтел у впровадженні програм «Інтел – навчання для майбутнього», «Шлях до успіху», «Один учень – один комп’ютер».

Детальніше

Компанія «Майкрософт Україна» спільно з Національним проектом «Відкритий світ» в рамках десятого конкурсу «Вчитель-Новатор» створює спеціальну номінацію тільки для учасників конкурсу.
Задача: запропонувати способи використання обладнання проекту для проведення інтерактивних уроків. Метою моделі має бути використання ідеї «один учень — один комп’ютер» для формування в учнів навичок 21 століття.
Критерії оцінювання:
— спільна проектна діяльність вчителя із учнями;
— педагогічна доцільність виконаної розробки;
— актуальність та оригінальність ідеї проекту/навчального контенту;
— різноманітність і обґрунтованість використаних інформаційних технологій;
— урахування вікових та психологічних особливостей учнів;
— орієнтація освітнього процесу на розвиток учнів (формування здібностей шукати, оцінювати, відбирати і організовувати інформацію, орієнтація на дослідницьку роботу школярів тощо);
— якість та рівень методичного та мультимедійного супроводу;
— практична значущість розробки для учнів;
— наявність чітко описаної методики для використання іншими школами.

Переможець отримає планшетний комп’ютер Widows Surface RT.

Детальніше